Bukan tanpa alasan Dikbud mempersembahkan tarian ini. Dikbud ingin generasi muda lebih mencintai sejarah budaya Kota Probolinggo, yang salah satunya adalah Tari Kiprah Lengger.
Tari Kiprah Lengger merupakan tarian khas Kota Probolinggo yang diangkat dari kesenian Lengger. Dulunya tarian ini dikenal tampil di Pasar Mangunharjo Kota Probolinggo sebagai tari pembuka sebelum pertunjukan Lengger dimulai. Namun, seiring perkembangannya, Tari Kiprah Lengger ini pun kini menjadi tari untuk menyambut tamu.
Dalam upacara, Sekretaris Kota Probolinggo drg. Ninik Ira Wibawati M.QIH bertindak sebagai inspektur. Dalam amanat pidatonya, Sekda drg. Ninik menyebut keberadaan Kurikulum Merdeka sangat membantu pendidikan di tengah masa pandemi yang telah berjalan tiga tahun ini.
“Kurikulum Merdeka terbukti mampu mengurangi dampak hilangnya pembelajaran. Sehingga ribuan anak Indonesia telah belajar dengan cara yang jauh lebih menyenangkan dan memerdekakan,” ungkap Sekda.
Menurutnya, peringatan Hardiknas bukan sekadar seremonial semata. Tapi, sebagai momentum bagi seluruh insan pendidikan, bahwa ada nilai yang harus diperjuangkan dalam mengembangkan potensi pendidikan di Indonesia. Sebab, pendidikan adalah salah satu modal dasar agar Indonesia bisa maju.
Sementara itu, ditemui di kantornya usai kegiatan potong tumpeng peringatan Hardiknas 2022, Kepala Dikbud Kota Probolinggo Drs. Moch. Maskur, M.Si. menambahkan, apa yang disampaikan Sekda drg. Sekda Ninik sesuai tema peringatan Hardiknas tahun ini. “Pimpin Pemulihan, Bergerak untuk Merdeka Belajar.”
“Karena selama ini, 3 tahun ini kita bangsa Indonesia bahkan dunia, sudah ditempa oleh pandemi. Tahun ini, tahun ajaran baru 2022/2023 kita mulai dengan semangat baru, yakni Kurikulum Merdeka Belajar. Harapannya, semua siswa-siswi kini bisa belajar di sekolah dengan tenang, bisa tatap muka semua,” ungkap Drs. Maskur.
Maskur yang didampingi Sekretaris Dikbud Kota Probolinggo Agus Litanta menambahkan, pihaknya sudah mempersiapkan Kurikulum Merdeka Belajar. “Tentu saja butuh peran serta semua elemen masyarakat untuk menyukseskan program ini. Apa lagi dalam lingkup dinas pendidikan. Sekarang sudah banyak sekolah-sekolah penggerak, guru-guru penggerak.”
“Keterlibatan semua elemen masyarakat dan peran aktif sekolah-sekolah penggerak ini yang menjadi ujung tombak. Bagaimana pendidikan di endemi Covid-19 ini mampu menggeliat lagi, ketertinggalan terkejar dengan cara belajar yang menyenangkan. Dan ingat, pandemi yang berlangsung kemarin sebenarnya adalah momentum bagi dunia pendidikan untuk melaksanakan digitalisasi yang sebenarnya, tentu dalam konteks positif,” tambah Agus Litanta. (el/*) Editor : Ronald Fernando