Yulis Sunarsih Ciptakan E-Leksi CUTE, Belajar Makin Menyenangkan

PANDEMI Covid-19 membuat kegiatan belajar mengajar harus dilakukan secara online. Hal itu menjadikan siswa tidak asing lagi dengan handphone. Kondisi ini menuntut para guru berinovasi. Yulis Sunarsih pun menciptakan E-Leksi CUTE.

Adaptasi pembelajaran terbawa sampai era new normal. Gadget dalam kegiatan belajar mengajar tetap digunakan. Hal ini memberikan kemudahan bagi siswa. Banyak materi yang disampaikan kepada siswa memanfaatkan handphone sebagai penunjang pembelajaran.

Pembelajaran dalam jaringan (daring) selama masa pandemi Covid-19 memberikan pengalaman berharga bagi dunia pendidikan. Termasuk mendekatkan siswa dengan teknologi. Setiap siswa juga dituntut memiliki gadget sebagai sarana pendukung pembelajaran. Guru pun dapat mengembangkan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran.

Yulis Sunarsih, seorang guru di SDN Banjarsari III, Kecamatan Sumberasih, menciptakan inovasi best practice pembelajaran aktif dan menyenangkan di era new normal dengan E-Leksi CUTE. Media ini diterapkan kepada siswa kelas VI. “E-Leksi CUTE merupakan akronim dari Elektronik Lembar Kerja Siswa dengan Tahapan Pembelajaran Cari Tahu, Ulas, Tampilkan, dan Evaluasi,” katanya.

Sebelum menggunakan inovasi ini, kata Yulis, siswa kurang bersemangat dalam belajar. Keaktifan siswa tidak terlihat, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar yang kurang maksimal.

Setelah menggunakan inovasi ini, siswa terlihat aktif. Dapat belajar dengan suasana yang menyenangkan. Hasilnya juga meningkat. “Beberapa siswa kesulitan dalam penggunaan media E-Leksi CUTE karena memang belum terbiasa. Siswa kesulitan mengakses link media E-Leksi CUTE karena kendala paket data yang mereka miliki. Ini menjadi kendala,” katanya.



Enam belas tahun menjadi guru, Yulis begitu keyang pengalaman. Ia juga pernah menjadi juara I lomba inovasi pembelajaran bertema Melejitkan Pembelajaran di Masa Pandemi pada 2021.

Ia mengatakan, menjadi guru tidak semudah yang dibayangkan. Setiap siswa memiliki keunikan dengan karakter yang beragam serta kelebihan-kekurangan masing-masing. Perlu pendekatan yang berbeda-beda.

“Ketika ada siswa cerewet, suka komplain, protes, sampai bertengkar dengan temannya, di situlah membuat rasa kesabaran saya teruji. Sikap siswa yang seperti itu, karena ingin selalu diperhatikan,” ujarnya.

Namun, kata Yulis, tidak jarang juga siswa membuat dirinya merasa bahagia. Misalnya, raihan prestasi, bakat, serta semangat belajar yang tinggi. “Sebagai seorang guru harus benar-benar siap secara mental menghadapi siswa. Serta, selalu yakin dan percaya bisa menjadi guru yang baik. Panutan bagi siswa,” ujarnya. (ar/rud)