Dunia semakin terhubung karena globalisasi, yang memungkinkan pertukaran budaya, konsep, dan teknologi.
Meskipun demikian, dalam situasi di mana homogenisasi terus meningkat, sangat penting untuk membuat rencana yang secara aktif mempromosikan dan mempertahankan keberagaman budaya.
Salah satu metode yang menguntungkan adalah menggabungkan studi internasional dengan fondasi lokal yang kuat.
Pendidikan tinggi sangat penting untuk membentuk generasi muda yang memiliki pemahaman budaya dan wawasan internasional.
Opini ini akan menjelaskan bagaimana studi lokal internasional dapat membantu menciptakan keberagaman budaya yang berkelanjutan.
Prinsip komplementaritas adalah inti dari studi internasional berbasis lokal.
Metode ini menekankan integrasi perspektif global ke dalam konteks lokal daripada hanya mengirimkan siswa ke luar negeri untuk terpapar budaya asing.
Ini menunjukkan bahwa kurikulum tidak hanya mencakup studi tentang budaya-budaya di negara lain di seluruh dunia, tetapi juga mendorong siswa untuk mempelajari, memahami, dan menghargai warisan budaya mereka sendiri.
Misalnya, program studi yang berfokus pada bisnis internasional dapat memasukkan studi kasus tentang praktik bisnis lokal yang unik dan bagaimana mereka berinteraksi dengan pasar global.
Demikian pula, program studi ilmu sosial dapat mengajak siswa untuk mempelajari tradisi dan kearifan lokal dan membandingkannya dengan fenomena sosial di seluruh dunia.
Salah satu keuntungan utama dari metode ini adalah peningkatan pemahaman tentang keberagaman budaya yang lebih mendalam dan kontekstual.
Mahasiswa belajar tentang budaya lain melalui perbandingan langsung dengan budaya mereka sendiri.
Proses ini mendorong mereka untuk berpikir tentang diri mereka sendiri dan membantu mereka memahami bahwa tidak ada satu "cara yang benar" untuk hidup atau melihat dunia.
Mereka belajar untuk melihat perbedaan sebagai sumber inovasi dan kekayaan daripada hambatan. Studi global berbasis lokal juga dapat memperkuat identitas budaya siswa.
Mereka lebih percaya diri dalam berinteraksi dengan orang lain jika mereka memahami dan menghargai warisan budaya mereka sendiri.
Mereka tidak merasa perlu meniru atau mengadopsi budaya lain secara membabi buta. Sebaliknya, mereka mampu membangun jembatan yang kuat untuk pemahaman dan diskusi.
Hal ini sangat penting dalam era globalisasi, karena orang seringkali dipaksa untuk menyesuaikan diri dengan standar yang dominan di seluruh dunia.
Lebih lanjut, pendekatan ini dapat mendorong pelestarian dan promosi budaya lokal. Melalui proyek penelitian, studi lapangan, dan kolaborasi dengan komunitas lokal, mahasiswa dapat berkontribusi pada dokumentasi, revitalisasi, dan pengembangan praktik budaya tradisional.
Mereka dapat menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang mereka peroleh melalui studi internasional untuk menemukan cara-cara inovatif dalam melestarikan warisan budaya agar tetap relevan di era modern.
Misalnya, mahasiswa desain dapat mengembangkan produk yang menggabungkan elemen desain tradisional dengan tren global, sementara mahasiswa pariwisata dapat merancang model pariwisata berkelanjutan yang menghormati dan memberdayakan komunitas lokal.
Pemerintah, organisasi masyarakat sipil, komunitas lokal, dan institusi pendidikan tinggi harus bekerja sama dengan baik untuk menerapkan studi internasional berbasis lokal.
Institusi pendidikan harus membuat kurikulum yang inovatif dan relevan, serta menyediakan sumber daya dan dukungan yang memadai bagi siswa dan dosen.
Pemerintah dapat memainkan peran penting dalam mendorong kerja sama dan memberikan dana untuk program yang berfokus pada keberagaman budaya; komunitas lokal dan organisasi masyarakat sipil dapat menjadi mitra yang berharga dalam memberikan akses ke pengetahuan lokal, pengalaman budaya, dan peluang untuk berpartisipasi secara langsung.
Ada kesulitan dalam menerapkan metode ini. Mengembangkan kurikulum yang terintegrasi, melatih dosen dengan pandangan global dan lokal, dan membangun kolaborasi yang efektif membutuhkan investasi waktu dan sumber daya yang signifikan.
Di sisi lain, tantangan yang dihadapi tidak sebanding dengan keuntungan yang dihasilkan dari munculnya generasi muda yang memiliki pemahaman lintas budaya yang kuat, menghargai keberagaman, dan mampu berkontribusi pada pelestarian budaya lokal.
Sebagai kesimpulan, merencanakan keberagaman budaya di era globalisasi membutuhkan pendekatan yang terintegrasi dan menyeluruh.
Untuk mencapai tujuan ini, studi internasional berbasis lokal menawarkan kerangka kerja yang menjanjikan. Pendidikan tinggi dapat membantu siswa menjadi agen perubahan yang menghargai, melestarikan, dan merayakan kekayaan keberagaman budaya dunia, mulai dari akar budaya mereka sendiri.
Ini bukan hanya tentang belajar tentang budaya lain, tetapi juga tentang belajar melalui budaya mereka sendiri untuk memahami dunia yang lebih luas dan beragam. (*)
Oleh: Najwa Alea Kasta,
Mahasiswi Ilmu Pemerintahan, Universitas Muhammadiyah Malang
Editor : Muhammad Fahmi